![Φάκελοι Υλικού για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα ΕΠΑ.Λ. - Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Φάκελοι Υλικού για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα ΕΠΑ.Λ. - Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής](http://www.iep.edu.gr/images/IEP/EPISTIMONIKI_YPIRESIA/Epist_Monades/B_Kyklos/Humanities/2019/Agglika_EPAL/EPAL%20PLIROFORIKON_all.jpg)
Φάκελοι Υλικού για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στα ΕΠΑ.Λ. - Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής
![PDF) From the composition of existing digital material in a video format to the multimodal meaning making: the first steps of a transition (multimodal argumentation concerning racism) // Από τη σύνθεση έτοιμου PDF) From the composition of existing digital material in a video format to the multimodal meaning making: the first steps of a transition (multimodal argumentation concerning racism) // Από τη σύνθεση έτοιμου](https://i1.rgstatic.net/publication/338825639_From_the_composition_of_existing_digital_material_in_a_video_format_to_the_multimodal_meaning_making_the_first_steps_of_a_transition_multimodal_argumentation_concerning_racism_Apo_te_synthese_etoimou_/links/5e2c91b3a6fdcc70a14bcc64/largepreview.png)
PDF) From the composition of existing digital material in a video format to the multimodal meaning making: the first steps of a transition (multimodal argumentation concerning racism) // Από τη σύνθεση έτοιμου
![PDF) Design of persuasion speech video by students: the case of refugee and immigration issue.// Δημιουργία βίντεο λόγου πειθούς:η περίπτωση του προσφυγικού -μεταναστευτικού PDF) Design of persuasion speech video by students: the case of refugee and immigration issue.// Δημιουργία βίντεο λόγου πειθούς:η περίπτωση του προσφυγικού -μεταναστευτικού](https://i1.rgstatic.net/publication/338825732_Design_of_persuasion_speech_video_by_students_the_case_of_refugee_and_immigration_issue_Demiourgia_binteo_logou_peithouse_periptose_tou_prosphygikou_-metanasteutikou/links/5e302c3b92851c7f7f05dde4/largepreview.png)
PDF) Design of persuasion speech video by students: the case of refugee and immigration issue.// Δημιουργία βίντεο λόγου πειθούς:η περίπτωση του προσφυγικού -μεταναστευτικού
![PDF) Πολυαισθητηριακή διδασκαλία ξένης γλώσσας με χρήση ψηφιακών τεχνολογικών σε παιδιά με δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες PDF) Πολυαισθητηριακή διδασκαλία ξένης γλώσσας με χρήση ψηφιακών τεχνολογικών σε παιδιά με δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες](https://i1.rgstatic.net/publication/340628997_Polyaistheteriake_didaskalia_xenes_glossas_me_chrese_psephiakon_technologikon_se_paidia_me_dyslexia_e_alles_mathesiakes_dyskolies/links/5ef21039a6fdcc2404eaae2c/largepreview.png)
PDF) Πολυαισθητηριακή διδασκαλία ξένης γλώσσας με χρήση ψηφιακών τεχνολογικών σε παιδιά με δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες
![PDF) Initiating the Argumentative Multimodal Texts in formal Education: Theoretical Framework and Course design for Digital Video Production Activities. //Εισάγοντας στην Εκπαίδευση τα Πολυτροπικά Κείμενα Λόγου Πειθούς: Συγκρότηση Θεωρητικού Πλαισίου ... PDF) Initiating the Argumentative Multimodal Texts in formal Education: Theoretical Framework and Course design for Digital Video Production Activities. //Εισάγοντας στην Εκπαίδευση τα Πολυτροπικά Κείμενα Λόγου Πειθούς: Συγκρότηση Θεωρητικού Πλαισίου ...](https://i1.rgstatic.net/publication/338825500_Initiating_the_Argumentative_Multimodal_Texts_in_formal_Education_Theoretical_Framework_and_Course_design_for_Digital_Video_Production_Activities_Eisagontas_sten_Ekpaideuse_ta_Polytropika_Keimena_Logo/links/5e2c9446299bf152167e19f8/largepreview.png)